Experiencia de clase
Para comenzar nuestra experiencia introduciríamos a los niños en el blog entrando a él.
Nos presentaríamos mediante el apartado ¿Quiénes somos?, después de haberlo leído y cuando hayan identificado los avatares con nosotras, podemos realizar una dinámica en la que los niños creen su propio avatar. Para ello, entraríamos en face.co.
Una vez realizado esto, conoceremos a los monstruos protagonistas del blog. Una vez leído y comprendido se explicaría que cada uno está relacionado con una parte del blog, es decir, suma, resta, multiplicación, división… siempre aclarando sus dudas. Mediante la presentación con monstruos la iniciación al blog sería más dinámica.
Tras esto, empezaremos con la parte esencial de las matemáticas: la suma, la resta, la multiplicación y la división en sus correspondientes apartados. A su vez, lo intercalaríamos con los juegos que encontramos en la parte de Juegos interactivos relacionado con estos aspectos y canciones para favorecer la retención del contenido. Los videos que encontramos sobre la suma y la resta incluyen resolución de problemas.
Hacia la mitad de la experiencia, para que no se haga muy pesada, incluiríamos el apartado de Matemáticos en el que aprenderemos de los hombres más importantes de la historia de las matemáticas.
Después de un descanso, continuaríamos con la parte de las unidades, decenas y centenas, donde encontramos un video explicativo en el que se incluyen una especie de juego/tarea para los niños. Además, tenemos juegos relacionados con ello para practicar.
Más tarde, nos adentraríamos en el rincón bilingüe donde encontraríamos un video sobre la hora en inglés al igual que de las figuras geométricas.
En este momento, podemos volver a incluir el apartado histórico e ir a Matemáticas, donde nombramos a las mujeres más importantes en la historia de las Matemáticas.
Para finalizar, tanto en el Rincón bilingüe como en el apartado Actividades de repaso tenemos actividades para complementar lo aprendido y comprobar si los chicos han entendido bien el contenido.
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